Durch seine verschiedenen Projekte widmet sich unsere Forschungsrichtung dem Studium der modalen Semantik, sowohl mit empirischen deskriptiven Studien (der Sprache und der kognitiven Verarbeitung) als auch mit semiotisch-philosophischen Studien. Das heißt, wir sind daran interessiert herauszufinden, inwieweit und auf welche Weise die Verarbeitung von Bedeutung auch in der Sprache durch Schematisierung und Synthese der Ähnlichkeiten und Beziehungsstrukturen gebildet wird, die durch wahrnehmungsmotorische Erfahrungen und nicht nur durch kognitive Mechanismen gesammelt werden. hohes Niveau, das als Regelsystem erklärt werden kann. Unsere Studien gehen von einem theoretischen Rahmen aus, der die Verarbeitung von Bedeutungen versteht, die mit Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Handeln verbunden sind und durch die Rechenkapazitäten der Sprachkompetenz erweitert werden. Obwohl wir hauptsächlich Grundlagenforschung betreiben, erwarten und laden wir Sie ein, angewandte Forschungsprojekte zu entwickeln. Die Bereiche Bildung und psychische Gesundheit sind potenzielle Nutznießer unserer Ergebnisse.

Genauer gesagt gibt es in der menschlichen kognitiven Erfahrung einige besonders leistungsfähige Alternativen für das Studium einer solchen modalen Semantik. Eines davon sind abstrakte Konzepte. Das andere sind die Gesten und die angegebene Sprache. Die Besonderheit abstrakter Konzepte (z. B. Zeit, Potentialität, Freude, Glück, Güte, Schlechtigkeit) besteht darin, dass uns für ihre Verarbeitung die Wahrnehmungs- und motorische Erfahrung fehlt, die die Syntheseschemata dieser Ähnlichkeiten und Beziehungsstrukturen aufrechterhalten. Wie greifen wir auf diese Konzepte zu oder verarbeiten sie? Zur Beantwortung wurden verschiedene Ansätze vorgeschlagen, die das vorschlagen, was wir als konzeptionelle Projektionsmechanismen bezeichnen können. In vielen Fällen ist der Speicherplatz ein Hauptanbieter dieser Beziehungsschemata und -strukturen. Zum Beispiel Metaphern, Analogien oder Metonyme und verschiedene Formen der konzeptuellen Vermischung.

 

Zusätzlich werden die angegebenen Sprachen und Gesten durch visuell wahrnehmbare Körperbewegungen und Konfigurationen mit Darstellungs- und Kommunikationsfunktionen erzeugt. In Gesten und Gebärdensprachen, sowohl für den motorischen als auch für den Wahrnehmungsaspekt, ist der Raum auch ein Hauptsubstrat dieser Beziehungsschemata und -strukturen. Diese Bedingung macht im Gegensatz zu mündlichen Sprachen die Schnittstelle zwischen Phonologie und Semantik sehr transparent, um die Bereiche und Formen der modalen Semantik innerhalb der menschlichen Kognition zu untersuchen. In Bezug auf Gesten ermöglichen diese den Zugriff auf Muster, die in motorischen Fähigkeiten erzeugt werden, die mit semantischen Inhalten verbunden sind.